關於探究式教學提出的知識

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。那麼什麼是探究式教學法呢？1、探究式教學又稱“做中學”、發現法、研究法，是指學生在學習概念和原理時，教師只是給學生一...

探探於2014年6月上線。探探是一個新型社交平臺，它根據用戶的個人資料、位置等信息，利用大數據分析，向用戶推送身邊與之愛好等相匹配的人，致力於幫助用戶結交有相同愛好的朋友。目前各大手...

學科教學心理學是研究學生掌握各門學科過程中的心理活動和規律。那麼，下面就來了解一下學科教學心理學的研究目的是什麼。1、用實驗心理學的方法，研究各科教學法及學習法，把各執一端的、...

世界上第一個提出教育學概念的教育家是約翰·弗里德里希·赫爾巴特。赫爾巴特提出了著名的教育性教學原則，把教育和教學融爲一體，統一在整個教育活動中，認爲智育是培養道德的基礎，因理性、...

同濟大學一貫重視研究生教育，早在20世紀50年代初即在部分專業招收培養研究生。1986年經國務院批准試辦研究生院，1996年經評估正式成立研究生院，成爲我國培養高層次專門人才的重要基地之一...

培根首次將教育學作爲一門獨立的科學提出來。1623年，英國哲學家培根在《論科學的價值和發展》一書中首次把“教育學”作爲一門獨立的學科提出來，與其他學科並列。他還提出了實驗的歸納法...

“寓教於樂”是古羅馬詩人賀拉斯提出來的。賀拉斯是羅馬帝國奧古斯都統治時期的著名詩人，還是古羅馬文學“黃金時代”的代表人之一。賀拉斯在《詩藝》中提出，詩應該具有寓教於樂的作用，不...

“教學相長”出自《禮記·學記》，原文爲：知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。“教學相長”指教育與學習互相促進與影響，從而使這兩方面都得到提升。教學相長的典故一雖...

中國歷史上最早提出教學相長的著作是《禮記·學記》“是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。”...

孔子在教學上，強調“學而知之”，提出了因材施教、啓發誘導、學思並重、學行兼顧、博約結合、學以致用、以身作則等教育教學原則。孔子簡介孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑人。中國春秋末...

量子力學是在20世紀初由馬克斯·普朗克、尼爾斯·玻爾、沃納·海森堡、埃爾溫·薛定諤、沃爾夫岡·泡利、路易·德布羅意、馬克斯·玻恩、恩里科·費米、保羅·狄拉克、阿爾伯特·愛因...

“玩中學”是一種教育方法，引導幼兒將“玩”和“學”結合起來，通過“玩”來激發學生求知的動力、培養習得的知識，那麼玩中學學中玩是哪個教育學家提出的？1、“玩中學、學中玩”的教育概念...

趣味教學是提高思想品德課教學效果的一種有效的教學方法，那麼趣味教學思想是誰提出的？下面一起來看解答。1、趣味教學思想是中國近代思想家、政治家梁啓超先生提出來的。2、“趣味”二字...

“科教興國”是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育爲本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置等等，那麼科教興國是誰提出的？1、科教興國江澤民1995年提出的。科教興國指...

“因材施教”最早是由孔子提出的，這是孔子在教育上的主張之一。“因材施教”是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展...

有效教學，就是在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內不低於平均水準的教學。那麼網友們知道有效教學提出背景是什麼嗎？感興趣的網友們，下面一起來了解一下吧。1、有效...

教學模式可以定義爲是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較爲穩定的教學活動結構框架和活動程序。那麼教學模式有哪些呢？1、傳遞接受式模式：該教學模式源於赫爾巴特的教學法，後來...

因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。那麼因材施教是誰提出的呢？1、因材施教是孔子提出的。這是孔子在...

爲進一步落實“雙減”政策，鞏固全市規範校外培訓機構專項整治行動的成果，成都市開啓了“雙減”試點校外培訓機構治理工作督辦暨專項整治行動。8月初至12月底，市教育局組織邀請人大代表、...

“爲遷移而教”是認知教育心理學家戴維·保羅·奧蘇貝爾提出來的。戴維·保羅·奧蘇貝爾是美國著名的認知教育心理學專家，曾獲桑代克獎。“爲遷移而教”指的是在教學中,貫徹知識的遷移...

相信很多教師都知道，教學質量是學校的生命，是教育的生命，關係着學校的生存和教育的發展，所以提高教學質量是學校的重要任務，那麼如何提高教學質量呢？今天小編給大家分享一下提高教學質量的一...

爲了保障中小學課外時間、增強學生體質管理，教育部提出中小學生作業管理十條要求，把禁止留作業作爲校外培訓機構日常監管的重要內容，以落實對義務教育學校作業的監督管理。《關於加強義務...

教學相長意思是教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。那麼教學相長是誰提出的？下面一起來看解答。1、教學相長作者是戴聖。出自《禮記·學記》：“雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗...

1968年提出現代生命教育的是美國學者傑·唐納·華特士。他於1968年出版的《生命教育》一書中提出了生命教育概念，其核心是探討必須關注人的生長髮育與生命健康的教育真諦，自此生命教育的...

探究式學習又稱爲研究性學習，是指從學科領域或現實生活中選擇和確立主題，在教學中創設類似於學術研究的情境，學生通過動手做、做中學主動地發現問題、實驗、操作、調查、收集與處理信息、...