关于李斯思想的知识

李斯（？～前208年），战国末楚国上蔡（今河南省驻马店市上蔡县重阳办事处李斯楼社区）人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。那么李斯的思想属于诸子百家里的什么家呢？1、李斯的思想属于诸子百家里的...

李斯的思想属于战国诸子百家中的法家。他主张从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果。李斯的政治主张的实施，对中国和世界产生了深远的影响，奠定了中国两千多年封建专制的基本...

李渔（1611年—1680年），原名仙侣，字谪凡，号天徒，后改名渔，字笠鸿，号笠翁，别号觉世稗官、笠道人、随庵主人、湖上笠翁等。那么李渔美学思想有哪些呢？1、李渔是个美学家。《闲情偶寄》涉及到中国古...

李斯被秦二世所杀。秦二世胡亥为了修好阿房宫，征发徭役，把人民推向苦难的深渊。李斯同右丞相冯去疾、将军冯劫劝秦二世胡亥停建阿房宫，减少一些徭役。秦二世因此下令将李斯逮捕入狱。李斯...

江南逢李龟年的江南在今湖南省一带。《江南逢李龟年》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗作于大历五年（770）杜甫在长沙之时，表达了诗人对开元初年鼎盛的眷怀之情，也流露出诗人对国运衰微、艺人流...

李白通过对大鹏形象的刻画与颂扬，表达凌云壮志和强烈的用世之心，同时对李邕(yōng)瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了李白勇于追求而且自信、自负、不畏流俗的精神。《上李邕》唐·李白...

李斯是秦朝的丞相，是被赵高陷害，腰斩而死的。李斯早年为郡小吏，师从荀子学习帝王之术，学成之后，入秦为官。到了秦国，很快得到秦相吕不韦的器重，当上了秦国的小官。公元前237年，李斯又上表《谏...

李斯的思想属于诸子百家里的法家。李斯主张以法治国，其废除分封制、统一文字与度量衡等政策都是以法家加强中央集权与君主专制的思想为指导的，将法家的思想推向了极端化。李斯的简介李斯...

李斯是典型的法家，是法家的主要代表人物之一。李斯早年为郡小吏，师从荀子学习帝王之术，学成后入秦为官。他劝说秦王嬴政灭诸侯，并持金玉游说(shuì)六国，离间各国君臣，在秦灭六国的事业中起...

李斯是秦朝丞相。李斯原是战国末期的楚国人，后来入秦国，辅助秦始皇完成统一大业。李斯的主要成就包括：协助秦始皇统一天下、极力主张实行郡县制、废除分封制。李斯的主要作品是《谏逐客书...

李斯的老师是荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名的思想家、文学家、政治家。荀子十五岁时，游学于齐国，在稷下留居了很长时间。后来离开齐国，来到楚国，被春申君任命为兰陵令。春申君死后，荀子被...

李斯特菌在70度可以杀死。李斯特菌既不怕酸也不怕碱，能耐受较高的渗透压，在42℃的环境下能繁殖，在4℃下仍然能生长繁殖。所以在食品加工中，中心温度必须达到70℃持续2分钟以上，李斯特菌才能...

人本主义学习理论强调学生自主学习，自主建构知识意义，强调协作学习。与建构主义不同，它更强调以人的发展为本，即强调学生的自我发展，强调发掘人的创造潜能，强调情感教育。那么罗杰斯的人本主...

在李白众多的代表作中，《将进酒》可谓是千古的佳作，那么李白《将进酒》表现了作者怎样的思想感情？1、李白的《将进酒》以豪放的语言，抒写了旷达不羁、乐观自信的精神和对社会现实的愤闷，同...

电影《无问西东》中李想一直对敏佳心怀愧疚，最后在边疆为了救他人而牺牲了自己。在电影中，李想和王敏佳写的匿名信被人揭发，而李想还想着自己要去支援边疆的崇高理想，心生怯懦，没有和王敏佳...

凯恩斯主义是建立在凯恩斯著作《就业、利息和货币通论》的思想基础上的经济理论。那么凯恩斯主义的主要思想及其影响是什么？1、凯恩斯主义的主要思想：凯恩斯的经济理论指出，宏观的经济趋...

李斯这个名字也是常听见的，在古书或者电视都有出现，那么李斯是哪个朝代的？下面一起来看解答。1、李斯战国末楚国上蔡（今河南省驻马店市上蔡县重阳办事处李斯楼社区）人，秦朝著名政治家、文学...

李白一生受道家思想影响最深，其中儒、道文化精神造就了李白独特的个性与对人生的追求。李白创造了古代浪漫主义文学高峰、歌行体和七绝达到后人难及的高度。儒家影响：1、浪漫主义性格：“...

李斯是秦国最著名的丞相，秦始皇死后，他又与赵高合谋发动“沙丘政变”，拥立了秦二世。如此功勋卓著的人，却在秦二世二年（前208），被腰斩于咸阳，并灭了三族。那么李斯是怎么死的呢？1、李斯年轻时，为...

李贽的思想主张和影响：李贽在当时对封建的男尊女卑、假道学、社会腐败、贪官污吏，大加痛斥批判，主张“革故鼎新”，反对思想禁锢。让我国儒家思想，得到了正确的传播。李贽在社会价值导向方面...

“云想衣裳花想容”这句诗是《清平调·其一》中的一句诗，是李白为杨贵妃写的。这句诗是诗人看见天边的云彩，就不由得想起杨贵妃的衣裳。看见娇嫩的花儿，就不由得想起杨贵妃的容颜。从空间...

夸美纽斯的普及教育思想是：对人文主义的深刻影响，对人具有的智慧和创造力充满信心，主张通过教育使人获得和谐发展，希望通过教育改良社会，实现教派和民族的平等。夸美纽斯肯定了教育在社会发...

在秦始皇去世后，李斯不扶持公子扶苏，主要是因为李斯和蒙恬处于对立地位，而蒙恬与扶苏关系亲密，如果扶持扶苏继承皇位，担心自己的丞相之位不保。再者，李斯主张法家学说，而扶苏更喜欢儒家学说，显...

苏霍姆林斯基主要思想提出要把全体学生培养成个性全面和谐发展的人，把全体学生都培养成全面、和谐发展的人，是苏霍姆林斯基（以下简称苏氏）始终坚持的一个明确的奋斗目标。他的关于人的全面...

《威尼斯的小艇》的中心思想：全文表达了作者对威尼斯的小艇的热爱之情。这篇文章通过描绘小艇独特的构造特点以及船夫的高超驾驶技术，表现了威尼斯独特的异国风情与小艇的独特作用，抒发了...