关于中心思想的知识

《桃花源记》之所以能成为脍炙人口、千古传诵的美文，还因为陶渊明秀丽的文笔将“世外桃源”描绘得既神奇美丽又扑朔迷离。那么《桃花源记》的中心思想是什么呢？1、作者在文中虚构了一个...

《春望》描写了安史之乱中长安沦陷后的凄凉、破败景象，表达了作者面对国都沦陷的悲伤和对亲人的思念之情，寄托了作者对国家和平安宁，家庭团圆幸福的渴望。...

《清平乐·村居》通过描绘农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具...

《清平乐》这首词表达了词人对和平宁静的农村生活的喜爱与向往之情。全词描绘了农村朴素闲适的生活与清新优美的风景，展现出生机勃勃、宁静安适的农村景象。《清平乐》是宋代词人辛弃疾...

《猫》的中心主旨：抒发了作者对猫的喜爱之情，同时表达出作者对弱小者的同情与怜爱之情。全文细腻描绘出猫的性格特点，表现出大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱、淘气，透露出作者对生活的...

《蒹葭》表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之...

《游园不值》的中心思想是：一切美好的事物，一切充满生命的新鲜事物，都必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。《游园不值》这首七言绝句描写了诗人春日游园所见所感，写得十分形象而又富...

《野望》的中心思想：诗中通过描写山野秋景来表达作者孤独抑郁、彷徨苦闷的心情，作者以诗言志，表达出了自己对唐王朝的失望和想要学习伯夷、叔齐以保全气节的决心。《野望》唐·王绩东皋薄...

《蒹葭》的主要内容：描绘了深秋时节，诗人站在河边，面对着茂密的芦苇丛，望不见对面伊人所在的惆怅与凄婉之情;《蒹葭》的中心思想：全诗用象征的笔法，以“在水一方”的情境比喻人生中普遍可望...

钱塘湖春行主旨：作者通过描写西湖早春的明媚风光来抒发了自己早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。作品原文钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初...

《诫子书》诸葛亮，中的“险躁则不能治性”的治是修身、陶冶的意思，全句意思是：冒险草率、急燥不安就不能陶冶性情。《诫子书》两汉·诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非...

中心思想：描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面,就得不出正确的结论。赏析：这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。...

田忌赛马的中心思想是：人们需要在劣势中找到自己的优势，善于利用自己优势去应付对手的弱点，懂得怎样去扬长避短，才能获得最终的胜利。不管遇到什么事情都要其尝试设想新的思路，一定不要循规...

昆明的雨主要内容：我为友人画一幅画的时候，回忆起了我的第二故乡——昆明。我想起了昆明舒服的雨季，想起了雨季中的花草、菌子、杨梅，想起了房东，想起在莲花池喝酒。我好思念昆明。昆明的雨...

《四时田园杂兴·其二十五》的意思是：在梅子金黄、杏子成熟的时候，麦穗扬着雪一样的白花，油菜花快要落尽了。白日漫长，篱笆旁没有人经过，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。《四时...

中心思想：抒发了李白对祖国秀美的大好河山的热爱和赞美之情，体现了诗人伟大的爱国主义之情。赏析：这是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，写诗人在舟中所见的夜景：峨眉山上空高悬...

杨氏之子的中心思想是：杨氏之子这个故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀、维护国家尊严的精神以及能言善辩的高超语言艺术。文章围绕“甚聪慧”的主题展开，通过故事中的巧妙...

道家思想的核心是“道”。道家认为“道”是世界的本原，也是万事万物的运动法则。道成就天地万物，却不是有意为之，而是出自“自然”，因此道家主张“道法自然”，即自然无为。自然无为也就是道...

《迢迢牵牛星》借用传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕...

作者通过回忆母亲生前的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲生前对我的教育和影响，表达了自己对母亲的怀念之情和崇敬之情，表达了自己尽忠于民族和人民、尽...

《花钟》是篇科学短文，说明了植物因为温度、湿度、光照等条件的不同会有不同的开花时间，且植物的开花时间与昆虫的活动时间有关。全文通过花朵开花时间不同的现象，为我们揭示了不同开花时...

《村居》描绘了农家在秋日黄昏时分的图景，表达了诗人对静谧闲适的村居生活的喜爱之情。《村居》的作者是北宋文学家、画家张舜民，全诗由远及近、动静结合地勾勒了一幅日暮农家图。《村居...

《竹节人》这篇文章表达了作者对童年趣事的怀念。全文围绕着“竹节人”，记叙了作者童年时制作竹节人、玩竹节人的趣事。《竹节人》出自人教部编版六年级的语文课文。《竹节人》课文原文...

《学弈》出自《孟子·告子上》，课文记叙了两个跟弈秋学下围棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。那么《学弈》的中心思想是什么呢？1、中心思想：通...

《送元二使安西》这首诗表达了诗人对友人的依依惜别之情。全诗描绘了诗人在春日与即将前往荒凉之地的友人告别的场景，不仅表达了诗人对友人的不舍，也抒发了诗人对远行者的心情的体贴，以及...