關於不悱不發的教育思想的提出者是誰的知識

“不憤不啟，不悱不發”説的是：學生如果不經過思考並有所體會，想説卻説不出來時，就不去開導他；如果不是經過冥思苦想而又想不通時，就不去啟發他。那麼不憤不啟，不悱不發的教育思想的提出者是誰...

“寓教於樂”是古羅馬詩人賀拉斯提出來的。賀拉斯是羅馬帝國奧古斯都統治時期的著名詩人，還是古羅馬文學“黃金時代”的代表人之一。賀拉斯在《詩藝》中提出，詩應該具有寓教於樂的作用，不...

《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙託·德·亞米契斯創作的長篇日記體小説。小説主要講述了一位叫安利柯的小男孩在學校成長的故事。作品以教育為目的，弘揚偉大的愛國主義，鼓勵人們消除階級...

趣味教學是提高思想品德課教學效果的一種有效的教學方法，那麼趣味教學思想是誰提出的？下面一起來看解答。1、趣味教學思想是中國近代思想家、政治家梁啟超先生提出來的。2、“趣味”二字...

全人教育理念是：全人教育並不強求所有孩子的學習水平和學習速度相同。每個孩子都是個性的，每個孩子遇到的問題也各不相同，因此在教學方式上，不能只有一個模式。教師應該關注到學習的具體學...

誇美紐斯的普及教育思想是：對人文主義的深刻影響，對人具有的智慧和創造力充滿信心，主張通過教育使人獲得和諧發展，希望通過教育改良社會，實現教派和民族的平等。誇美紐斯肯定了教育在社會發...

“黑髮不知勤學早”出自唐代詩人顏真卿的《勸學》，原句是：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句話的意思是：少年之時不知道要早起勤奮學習，等到老了之後，再後悔讀書少就太遲了。《勸學》顏真...

《愛的教育》光在意大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，並被譯成多種文字。這部作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。那麼《愛的教育》作者是誰呢？1、《愛的教育》的作者...

學思行結合是我國教育家孔子提出來的，這是他的教育思想之一，他的教育方法有：因材施教，啟發誘導，學思行並重。學思行並重早在公元前6世紀，我國偉大的教育家孔子在豐富的教學實踐基礎上，把學習...

“不平則鳴”是韓愈提出的，意思是受到委屈和壓迫就要發出不滿和反抗的呼聲。在文學批評研究中，人們也往往以“不平則鳴”來闡釋詩人作家的不幸和痛苦生活遭遇對於創作的積極作用。並且把...

世界上第一個提出教育學概念的教育家是約翰·弗里德里希·赫爾巴特。赫爾巴特提出了著名的教育性教學原則，把教育和教學融為一體，統一在整個教育活動中，認為智育是培養道德的基礎，因理性、...

“看不見的手”是指市場調節或者價值規律，“看得見的手”是指國家的宏觀調控。那麼看不見的手是誰提出的呢？1、看不見的手是亞當·斯密提出的。2、亞當·斯密（AdamSmith，1723年6月5日—179...

“不憤不啟，不悱不發”的提出者是孔子。這句話的意思是：不到學生努力想弄明白，但仍然想不透的程度時，先不要去開導他；不到學生心裏明白，卻又不能完善表達出來的程度時，也不要去啟發他。“不憤...

小國寡民是道家學派的代表人老子提出的思想。小國寡民出自《老子》的第八十章，是老子提出的理想國家的模型，指的是在國家小且人民少的和平環境中，人民才能夠安居樂業。小國寡民是什麼意思...

“得天下英才而教育之”是孟子提出的。孟子認為：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。”。這句話的意思為...

孔子提出的教育思想分別是因材施教和有教無類，孔子還強調學校教育必須將道德放在首要地位，應該更加註重學生的啟蒙教育，孔子的教育思想為中國古代教育奠定了理論基礎。孔子簡介孔子是春秋...

解放思想，實事求是中共中央頒佈的《公民道德建設實施綱要》中提出的時代精神內容之一，那麼解放思想實事求是是誰提出的呢？1、中國革命和建設的經驗表明，實事求是是勝利之本。只有堅持實事...

1968年提出現代生命教育的是美國學者傑·唐納·華特士。他於1968年出版的《生命教育》一書中提出了生命教育概念，其核心是探討必須關注人的生長髮育與生命健康的教育真諦，自此生命教育的...

朱熹的兒童教育思想是：朱熹認為8~15歲為小學教育階段，其任務是培養“聖賢坯璞”。鑑於小學兒童“智識未開”，思維能力薄弱，因此他提出小學教育的內容是“學其事”，主張兒童在日常生活中，通過...

"仁政"是由孟子首先提出來的。仁政是一種儒家思想。是儒家思想代表孟子從孔子的“仁學”繼承發展而來。是孟子學説中的“民本”、“仁政”、“王道”和“性善論”等政治理想之一。"...

很多人都知道中國名人有很多，名言也有很多，但是能夠一聽就懂，一聽就記得住的還真的不多。下面一起來看看不憤不啟不悱不發的意思是什麼。1、不憤不啟不悱不發意思是要等對方實在無法想明...

培根首次將教育學作為一門獨立的科學提出來。1623年，英國哲學家培根在《論科學的價值和發展》一書中首次把“教育學”作為一門獨立的學科提出來，與其他學科並列。他還提出了實驗的歸納法...

“因材施教”最早是由孔子提出的，這是孔子在教育上的主張之一。“因材施教”是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展...

孔子是我國教育史上第一個將畢生精力貢獻給教育事業的人，他對後世的教育活動產生了深遠的影響。那麼孔子的教育思想是什麼呢？1、孔子的教育思想用八個字來概括的話，就是因材施教，有教無類...

“為遷移而教”是認知教育心理學家戴維·保羅·奧蘇貝爾提出來的。戴維·保羅·奧蘇貝爾是美國著名的認知教育心理學專家，曾獲桑代克獎。“為遷移而教”指的是在教學中,貫徹知識的遷移...