關於説課內容的知識

作為初出茅廬的新手教師，應該如何給學生們進行説課呢？下面分享一下。1、説教材：一般是先説教材的版本，哪個年級、哪個學期、第幾單元和第幾篇課文，教材在全冊乃至整個學制中的地位，教材講述...

《社戲》課文概括主要內容如下：《社戲》以魯迅少年時代的生活經歷為依據主要講了他童年在家鄉的趣事和家鄉的民俗風情，由盼看社戲到去看社戲再到懷念社戲，刻畫了一羣栩栩如生的農家孩子的...

《筍芽兒》一文用擬人的手法描繪了筍芽兒經過春雨的滋潤從土地下鑽出來的過程。全文以童話的筆法講述了春雨姑娘和雷公公叫醒筍芽兒的過程，並在太陽公公的温暖下長成了健壯的竹子。《筍...

《荷花》原文清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三...

《陋室銘》的內容理解：全文山水起興，並借陋室之陋表明自己道德的高尚；表明了詩人重視精神的富足和高尚要遠遠高過物質享受的追求，從而表達了詩人安貧樂道的志趣以及高潔傲岸的情操。《陋室...

説課主要包含五方面的內容，一是説教材，二是説教法，三是説學法，四是説教學過程，五是説板書設計。這五方面的內容，最重要的就是第四個説教學過程。説課，作為一種教學、教研改革的手段，最早是由河...

《景陽岡》講的是武松進店飲酒，不聽店家勸告，連喝18碗出門倒，然後趁着酒興上了景陽岡。突然，他遇見了一隻老虎，武松掄起哨棒，與老虎殊死搏鬥，最終保住了性命，殺死了老虎的故事。武松簡介武松又...

課文《荷花》的主要內容：“我”在清晨時去公園玩，聞到荷花香後就跑去荷花塘;“我”看到各種姿態的荷花，感到自己好像一朵荷花一樣在風中舞蹈;過了一會兒，“我”想起自己不是荷花，而是在看荷...

《梅花魂》課文的主要內容：“我”每次看到梅花想起與外祖父的有關的往事。在回憶裏，外祖父曾經在教“我”吟詩時落淚，外祖父十分愛惜一幅墨梅圖，外祖父因為無法回國而落淚，外祖父與“我”離...

《白樺》課文主要內容是以白樺為中心，從各個角度描寫它的美麗，表達出作者的喜愛之情。白樺像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝頭就像雪繡的花邊一樣美麗，花穗就像潔白的流蘇一樣，無論是在...

課間安全教育內容是：1、擁擠傷害。這種傷害主要發生於教室門口、樓道。2、追逐傷害。學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為一些小事追逐打鬧。3、遊戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事...

《蜜蜂》一課的主要內容：作者聽説蜜蜂有辨認方向的能力，於是打算做個實驗;作者捉了一些蜜蜂，做上白色的記號，然後走了兩裏多路，再把它們放出來;作者獨自回家，回家後卻發現以及有兩隻蜜蜂飛回...

《手指》一文具體描繪了五根手指的不同姿態和不同作用，刻畫出了性格迥然不同的五根手指，最後以五根手指比喻人的全體，強調團結的重要性，表達了“團結就是力量”的人生道理。《手指》課文的...

《琥珀》通過對蒼蠅和蜘蛛的擬人化描寫，既科學又有趣的講述了琥珀的形成過程。文章講的是在萬年以前，一隻蒼蠅在松樹林中飛舞，它停在樹枝上，這時有一隻蜘蛛悄悄來到它的背後準備美餐一頓，就...

《咕咚》這篇課文告訴我們：如果我們只會人云亦云，跟隨大流的話，我們就會離真相越來越遠;我們要學會動腦思考，用實事求是的科學精神面對生活中的大事小事，不要放棄獨立思考，要通過自己的實踐...

這篇課文圍繞“漏”，講述了一個賊和一隻老虎不約而同去偷一户人家的驢，結果被户主説的“漏”嚇跑了，在逃跑時雙雙摔暈過去的故事。《漏》的道理文中的小偷和老虎都以為對方是很厲害的“漏...

“天宮課堂”的主要內容：展示了中國空間站工作生活場景，還演示了失重環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象，共進行了8項太空授課項目。三位航天員首先為大家展示了在太空中轉...

《匆匆》的主要內容：全文以“匆匆”為線索，通過燕子、楊柳、桃花、陽光等日常景物，表現出時間的一去不復返，抒發了作者對時光流逝的惋惜和無奈。全文情景交融，借春景抒發詩人對時光易逝的感...

“課前三分鐘”的內容可以講幾則小故事、名言、警句欣賞。一個故事，能讓學生們課間多了津津樂道的話題；一句名言，或許會讓學生們記得很長一段時間。精彩的“課前三分鐘”，能讓學生的注意力...

《跳水》的主要內容：一艘輪船的甲板上，水手們正在逗猴子玩;那隻猴子突然摘下一個男孩的帽子，爬上了桅杆，男孩也跟着爬上了桅杆;猴子把帽子掛在橫木上，男孩為了拿到自己的帽子，放開雙手，走上了...

《散步》主要內容：“我們”全家人一起散步，結果出現了母親要走大路，兒子要走小路的分歧。為了滿足孫兒的願望，母親決定走小路。於是“我”揹着母親走，妻子背起了兒子，展現了一家人相互體諒、...

《燈籠》課文的主要內容：作者由小孩子對亮光的喜歡引出燈籠，又由燈籠引出作者童年時的回憶以及親人對作者的關愛，再引述歷史上的英雄事蹟，表現出詩人對英雄的敬慕以及作者對親人的回憶與感...

《説和做》全文先後回憶了作者對於作為學者以及作為社會運動家的聞一多的不同印象，作為學者的聞一多，為了探索救國救民的出路而潛心學術，做了再説或是做了不説;作為社會運動家的聞一多投...

本文説明文藉助合理的想象，生動地敍述了這塊奇特的琥珀的發現過程和形成過程，交代了科學依據和科學價值，激發我們對科學的興趣，進一步增加了對化石的科學知識。《琥珀》按什麼順序寫的《琥...

初中美術課程內容：初中美術與同期出版的小學美術課本類似，但知識面更寬，系統性更強，要求也比較高，增加了雕塑、平面構成、書法、篆刻等內容，初步有系統地介紹了素描、形體結構、中國畫、水彩...