关于劝学的知识

《劝学》用了比喻论证，以“青，取之于蓝，而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系，学生若努力学习，一日可能超过师长;《劝学》还用了对比论证，以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能够“上食埃土，...

《孙权劝学》遂的意思是：于是，就。《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》。该文写的是吕蒙在孙权劝说下"乃始就学"，之后大有长进并令鲁肃...

原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论...

《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。那么颜真卿《劝学》的创作背景是什么呢？1、创作背景：颜真卿3岁丧父...

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，那么《孙权劝学》属于什么体裁呢？1、《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马...

师旷劝学是一个典故，在《说苑》中的问答而来，其意在告诉人们：学习与年纪无关，重要的是态度。下面一起来看看师旷劝学的作者是谁。1、师旷劝学的作者是刘向。2、刘向是楚元王刘交四世孙。汉...

“师旷劝学”讲的道理是：学习与年纪无关，重要的是态度要肯学，勤学。“师旷劝学”这个典故出自汉代刘向《说苑》，又名《新苑》，讲述了晋平公向师旷求教学习的故事。在这个故事中，师旷告诉晋平...

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。作品原文《...

《师旷劝学》和《孙权劝学》两者的主题相同，都主张学习的重要性，强调学习不怕晚;但是两篇文章中的劝学者地位不同，《师旷劝学》是臣劝君，《孙权劝学》是君劝臣;两者的劝学语气不同，《师旷劝...

论证思路：从学不可以已开始，到积土成山，再到学恶乎始，最后到百发失一。论证方法：作者采用了采用比喻、对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。层层推进，上下...

《孙权劝学》的主旨：开卷有益，强调学习的重要性。全文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，而后大有长进的故事。作者以吕蒙的事迹告诉人们，只要肯学习就会有进步;同时也主张不要用静止的观点...

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，那么《孙权劝学》的启示是什么呢？1、通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理...

《孙权劝学》的人物形象：1、孙权——善于劝学，关心、亲近部下，又不失为主人身份；2、吕蒙——知错能改，善于学习，积极上进；3、鲁肃——从侧面说明吕蒙才略的惊人长进。《孙权劝学》一文最重要...

“青，取之于蓝而青于蓝”荀子况的这句富有哲理的名言正是从当时的印染生产工艺中总结出来的。那么青取之于蓝而青于蓝是什么意思呢？1、意思是：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更...

《孙权劝学》的译文：当初，孙权对吕蒙说：“你如今当权，负责管理事务，不可以不学习!”吕蒙以军中事务繁多为借口推托。孙权说：“我难道是要你研究儒家经典，成为博士吗?我只是让你粗略地阅读，了解...

《孙权劝学》出自编年体通史《资治通鉴》。《资治通鉴》按照时间顺序，记述了从周朝威烈王到五代后周世宗显德六年之间的历史。其中《孙权劝学》记述的是三国时期吴国大将吕蒙的故事。《...

堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流变成了深渊，蛟龙从这里产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，也就没有办法达到千里之远；不积累...

冰水为之而寒于水意思是：冰是由水凝结而成的，却比水还要寒冷。下面一起来看看冰水为之而寒于水出自哪里。1、出自《劝学》，是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书...

原文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣...

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。那么《孙权劝学》的主旨是什么呢？1、主旨：此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使...

《孙权劝学》中的孙权对部下循循善诱、成熟稳重、足智多谋、善劝，鲁肃爱才惜才、忠国长者、忠厚坦诚，吕蒙机敏精干、善于学习、知错就改。《孙权劝学》原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不...

作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么《孙权劝学》教学设计怎么写呢？《孙权劝学》教学设计（一）【教学目标】1，认知...

《孙权劝学》中的鲁肃爱才惜才、忠国长者、忠厚坦诚，孙权关心部下、足智多谋、善劝，吕蒙机敏精干、善于学习、知错就改。《孙权劝学》的故事吴国大将吕蒙，骁勇善战，但没有文化。孙权对吕蒙...

《劝学》第二段的中心句是：“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。”作者以颜料中“青与蓝的关系”和“冰与水的关系”来比喻师生之间的关系，形象地说明了学生可以通过坚持不懈的努力...

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。那么网友们知道《孙权劝学》表达了什么情感吗？1、此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之...