关于探究式教学提出的知识

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。那么什么是探究式教学法呢？1、探究式教学又称“做中学”、发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给学生一...

探究式学习又称为研究性学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过动手做、做中学主动地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、...

培根首次将教育学作为一门独立的科学提出来。1623年，英国哲学家培根在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。他还提出了实验的归纳法...

有效教学，就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。那么网友们知道有效教学提出背景是什么吗？感兴趣的网友们，下面一起来了解一下吧。1、有效...

探探于2014年6月上线。探探是一个新型社交平台，它根据用户的个人资料、位置等信息，利用大数据分析，向用户推送身边与之爱好等相匹配的人，致力于帮助用户结交有相同爱好的朋友。目前各大手...

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。那么因材施教是谁提出的呢？1、因材施教是孔子提出的。这是孔子在...

中国历史上最早提出教学相长的著作是《礼记·学记》“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”...

学科教学心理学是研究学生掌握各门学科过程中的心理活动和规律。那么，下面就来了解一下学科教学心理学的研究目的是什么。1、用实验心理学的方法，研究各科教学法及学习法，把各执一端的、...

1968年提出现代生命教育的是美国学者杰·唐纳·华特士。他于1968年出版的《生命教育》一书中提出了生命教育概念，其核心是探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛，自此生命教育的...

相信很多教师都知道，教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展，所以提高教学质量是学校的重要任务，那么如何提高教学质量呢？今天小编给大家分享一下提高教学质量的一...

“因材施教”最早是由孔子提出的，这是孔子在教育上的主张之一。“因材施教”是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展...

同济大学一贯重视研究生教育，早在20世纪50年代初即在部分专业招收培养研究生。1986年经国务院批准试办研究生院，1996年经评估正式成立研究生院，成为我国培养高层次专门人才的重要基地之一...

为了保障中小学课外时间、增强学生体质管理，教育部提出中小学生作业管理十条要求，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，以落实对义务教育学校作业的监督管理。《关于加强义务...

“教学相长”出自《礼记·学记》，原文为：知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。“教学相长”指教育与学习互相促进与影响，从而使这两方面都得到提升。教学相长的典故一虽...

量子力学是在20世纪初由马克斯·普朗克、尼尔斯·玻尔、沃纳·海森堡、埃尔温·薛定谔、沃尔夫冈·泡利、路易·德布罗意、马克斯·玻恩、恩里科·费米、保罗·狄拉克、阿尔伯特·爱因...

趣味教学是提高思想品德课教学效果的一种有效的教学方法，那么趣味教学思想是谁提出的？下面一起来看解答。1、趣味教学思想是中国近代思想家、政治家梁启超先生提出来的。2、“趣味”二字...

“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置等等，那么科教兴国是谁提出的？1、科教兴国江泽民1995年提出的。科教兴国指...

孔子在教学上，强调“学而知之”，提出了因材施教、启发诱导、学思并重、学行兼顾、博约结合、学以致用、以身作则等教育教学原则。孔子简介孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。中国春秋末...

“寓教于乐”是古罗马诗人贺拉斯提出来的。贺拉斯是罗马帝国奥古斯都统治时期的著名诗人，还是古罗马文学“黄金时代”的代表人之一。贺拉斯在《诗艺》中提出，诗应该具有寓教于乐的作用，不...

世界上第一个提出教育学概念的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、...

为进一步落实“双减”政策，巩固全市规范校外培训机构专项整治行动的成果，成都市开启了“双减”试点校外培训机构治理工作督办暨专项整治行动。8月初至12月底，市教育局组织邀请人大代表、...

教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。那么教学模式有哪些呢？1、传递接受式模式：该教学模式源于赫尔巴特的教学法，后来...

“玩中学”是一种教育方法，引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发学生求知的动力、培养习得的知识，那么玩中学学中玩是哪个教育学家提出的？1、“玩中学、学中玩”的教育概念...

教学相长意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。那么教学相长是谁提出的？下面一起来看解答。1、教学相长作者是戴圣。出自《礼记·学记》：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗...

“为迁移而教”是认知教育心理学家戴维·保罗·奥苏贝尔提出来的。戴维·保罗·奥苏贝尔是美国著名的认知教育心理学专家，曾获桑代克奖。“为迁移而教”指的是在教学中,贯彻知识的迁移...