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发表于:2024-01-09
幼儿的体育游戏,重在提高幼儿的身体素质,难在既要简单又要有趣,还要好实施。适合幼儿年龄段的体育游戏,可以让孩子在玩中提升体能,开心又健康。那么幼儿体育游戏有哪些呢?1、老鹰抓小鸡:一人...
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发表于:2022-02-08
幼儿想象的特点有:夸张性、无目的性、创造性、无逻辑性、成长性、模仿性、再现性等。幼儿想象通常是幼儿在现实生活中的游戏、绘画、音乐、塑造,以及看图、观察、听故事等活动中,所得到的...
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发表于:2018-10-12
幼儿园教育的特点是生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性。幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,因此幼儿园课程具有浓厚的生活化的特征,课程实施贯...
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发表于:2020-04-30
1、贴鼻子。将大人的眼睛蒙上,然后请小朋友用语言指挥大人把鼻子贴到相应位置。2.木头人。小朋友手拉手围成一个圆圈,边走边念木头人儿歌,念到最后一个字所有幼儿摆出造型不动。3.摸摸乐...
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发表于:2020-03-16
小班幼儿年龄特点:1、开始摆脱自我中心,学习按指令行动,同时其生活自理能力增强。2、行为受情绪支配作用大,情绪仍然很不稳定。3、移情能力有了很大的发展,对他人的情感反应敏感性增强。4、...
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发表于:2022-07-22
1、有独立倾向,生活自理行为开始出现。小班幼儿在日常生活红开始表现出独立的倾向。他们尝试着自己洗手,用小匙进食,自己穿脱衣服、鞋袜等。在如厕方面懂得表示需要,并能在成人帮助下自行...
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发表于:2020-09-03
可以和孩子玩数字传递、故事重复游戏锻炼孩子记忆力;用微弱的声音吸引孩子集中注意力的方法;凭记忆力作画的游戏方法来对孩子进行记忆力的训练。培养儿童记忆力的游戏1、数字传递游戏...
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发表于:2020-01-29
从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看,游戏具有下列特点:1、游戏是儿童主动的自愿的活动。2、游戏是在假想的情景中反映周围生活。3、游戏是一种非功利性的活动,它更加注重过程而不是结...
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发表于:2024-02-05
幼儿美术教育是教育者遵循幼儿教育的总体要求,根据幼儿身心发展的特点和规律,有目的、有计划地通过美术欣赏美术创作活动来感染幼儿,培养其艺术审美能力和美术创作能力,最终促进其人格和谐...
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发表于:2023-12-30
游戏教学法重在将有教师有意识、有目的将教学内容贯穿于多种多样的游戏活动之中,使学生在游戏过程之中,在不知不觉之中得到各项素质的提升,那体育游戏好处是什么?1、游戏是符合孩子们的天...
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发表于:2024-01-02
亲子游戏是家庭内父母(包括血亲关系的亲生父母与拟血亲关系的继父母与养父母)与孩子之间,以亲子情感为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。下面一起来看看幼儿园亲子游戏的意...
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发表于:2019-06-07
幼儿的具体形象思维根据年龄划分有四个特点:2-3岁幼儿的具体形象思维的特点是以“自我中心认知接触”为主;3-4岁幼儿的具体形象思维的特点是以“直接行动思维”为主;4-5岁幼儿的具体形象...
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发表于:2022-10-14
要围绕幼儿主体性作用的发展来设置教育目标,设计教育目标的意义在于保证教育过程的顺利进行,使教师能根据预定要求来组织有效的教育活动,因此很容易出现忽视幼儿主体性作用的现象。创设...
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发表于:2023-12-31
幼儿游戏真是非常丰富多彩的,那么家长该怎么选择呢?一起来看看适合幼儿园玩的游戏有哪些?1、木头人。游戏规则:小朋友手拉手围成一个圆圈,边走边念儿歌“我是一个木头人,不会说话不会动,看谁...
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发表于:2019-11-22
摘要:会跑的背篓,爸爸、妈妈、孩子猜拳决定一人背篓。被搂着站在内圆圈里面,投掷者站在外圆圈上。游戏开始,背篓者在内圆圈里面走动躲闪,防止对方把纸团投入篓内。两位投掷者设法向篓内投掷...
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发表于:2024-01-03
德国著名音乐教育家奥尔夫说过:“每个孩子心里都有一颗音乐的种子。”教师的任务就是让每颗种子都发芽,而音乐游戏则是促使每颗种子都发芽的有效手段。一个高质量的音乐游戏能调动幼儿学...
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发表于:2023-12-26
在宝宝成长的过程中,幼儿园对宝宝的心智发展有重要影响,一些简单的游戏也是有利于发展孩子能力的,那么幼儿游戏活动有哪些呢?1、木头人。游戏规则:小朋友手拉手围成一个圆圈,边走边念儿歌“...
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发表于:2023-12-29
组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动,可以培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。并挖掘每个孩子的运动特长,让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣,形成爱运动的好习惯...
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发表于:2023-12-27
幼儿识字游戏是想让孩子在娱乐中学到知识,那么务必要学会这些幼儿识字游戏的方法,在教孩子识字的过程中,为了吸引幼儿的注意,家长要设计多种多样的游戏来诱导孩子。使孩子感到识字能获得欢...
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发表于:2024-01-13
手指活动能开发人的右脑,促进左右脑和谐发展。那么幼儿园中班手指游戏有哪些?下面一起来学习一下。1,土豆:土豆土豆心,土豆土豆皮。(双手握拳拍两下,“心”时两手心相对拍一下,双手握拳拍两下...
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发表于:2023-12-30
儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点,既包括成人诗人为儿童创作的诗,也包括儿童为抒怀而创作的诗。那么幼儿诗歌有哪些特点...
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发表于:2019-11-24
幼儿思维的主要特点是具体形象性,具体形象思维是幼儿思维的主要方式,即依靠事物的具体形象的联想进行的,具体形象思维主要表现在学前期。幼儿思维的特点具体形象思维和具体形象思维是依靠...
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发表于:2023-12-27
创造性游戏和有规则游戏此类游戏便于教师了解游戏的教育作用,可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。那么幼儿园游戏有哪些呢?1、木头人。游戏规则:小朋友手...
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发表于:2020-03-15
幼儿园游戏“想象构造”是一种反映现实生活的游戏。“想象构造”是指幼儿通过想象,然后利用积木、砂土、积塑以及竹制或金属结构材料把现实生活的建筑物体形象再现出来,从而反映现实生活...
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发表于:2019-12-25
1.老鹰捉小鸡。大人当鸡妈妈和老鹰,小朋友当小鸡,鸡妈妈保护着小鸡不被老鹰捉到即可。2.捉迷藏。一位小朋友蒙眼数数,其他小朋友藏起来等着被找,要注意的是一定要划定界限。3.投沙包。分组...