《天窗》讀後感怎麼寫

讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。那麼《天窗》讀後感怎麼寫呢？

《天窗》讀後感範文（一）

我閲讀了茅盾寫的《天窗》一文，我體會到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂，讓我對想象力有了新的認識。

本文呈現了茅盾筆下的鄉下，只有木板窗和天窗，關上就地洞似的黑屋子，孩子們每天望着天窗引發無限遐想。天窗給孩子們帶來了那麼多的快樂！那祕密的歡樂讓我也很嚮往。

小小的天窗在孩子們的眼裏是想象的空間，而對於大人呢？那天窗恐怕僅僅是讓屋裏有些光亮的平凡無奇的窗口罷了。他們絕對無法想到孩子的快樂。為什麼會這樣呢？因為，想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物。

一道閃電，一陣暴雨，一顆星星，一堆白雲，一個不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的世界立刻出現在孩子們的腦海裏，在我們的想象力中展開。甚至連宇宙都在這裏展現了它自己的祕密——因為想象力就是大自然本身的祕密。

不要抱怨窗外的鳥啼總是那麼悦耳，陽光總是那麼明媚，更不要責怪自己總是面對天空發呆，眼睛盯着課本，而心早已神遊天外……相信我，那正是你可以無比愜意的對着心裏的“天窗”的絕好時刻，也正是你的想象力開花的好時候。

童年是那麼短暫，它正在從我們身邊悄悄溜走呢！未來的日子正在排山倒海般地湧來。那就是你需要耐心對待的時日了，需要時時發現，需要快樂伴隨。那想象

的神奇馬兒，請你像呵護一朵隨時都會凋零的花兒一樣對待你自己的想象力吧！等到你長大了，它還能隨時伴你神遊天外，體驗神奇與歡樂。

“想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物”，是啊，在孩子的心裏，因為嚮往與追求，想象力就像一批快樂奔跑的駿馬一樣，馳騁於心靈的原野！

《天窗》讀後感範文（二）

懷着一絲心靈的愉悦與感悟，我讀完了《天窗》這篇文章。

作者的的天窗是多麼神奇，富有鋭利的想象呀！夏天陣雨時，孩子們在屋子裏，天窗使他們唯一的慰藉。從那小小的天窗裏，可以看到雨腳在那裏卜落卜落跳，還會看見帶子似的閃電一瞥；當晚上休息時，天窗，又成了他們唯一的慰藉。這時，他們又可以看到一粒星，一朵雲，把它們想象成無數座山、馬，把雲彩想象成巨人，猜從天窗外看見的黑影或聽見的聲音。總之，在作者的眼的家中中，天窗是神奇的。

作者喜歡天窗，因此，他也感謝發明天窗的大人們，在作者的家中，天窗是他唯一的夥伴，也是他想象力的源泉。作者通過，從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”。天窗比他們看到的任何一樣東西更真切、更闊達、更復雜、更確實。

我在自己的家中，透過天窗，儘管看到的沒有作者看到的神奇，但我能看到天和雲的和諧，彷彿是姐妹倆勇闖天涯。看！雲妹妹淘氣的擋住了太陽公公的臉，藍天姐姐趕緊出來訓斥白雲妹妹，白雲妹妹又繼續向前走，而藍天妹妹卻留在原地，向太陽公公道歉。這是在晴天，如果在陰天裏，白雲妹妹發火了，臉也變成了黑色，怎麼也讓藍天姐姐和太陽公公露臉，一定要等白雲妹妹氣消了，才肯讓他們出來。

作者的天窗神奇的，而我的天窗則是美麗的。